2016年已經(jīng)悄悄離我們遠(yuǎn)去，2017年新的年輪已經(jīng)來(lái)到，身為CSICU/TICU的一員，在一年一年的更迭中無(wú)比幸運(yùn)，見(jiàn)證了太多的瞬間，有高興，有悲傷，有歡樂(lè)，有痛苦。他們平凡卻有著改變生命的力量，讓人用感動(dòng)的眼神注視著，然后肅然起敬，點(diǎn)滴的小事在這里循環(huán)演繹，就讓我們打開(kāi)記憶的畫(huà)卷，重溫那些曾經(jīng)感動(dòng)你我的過(guò)往片段。

守護(hù)手足情

骨肉天親，同枝連氣。我們都說(shuō)親情是世界上最美的感情之一，手足之情也是相當(dāng)珍貴的。CSICU/TICU里收治了兩個(gè)特殊的小患者，命運(yùn)對(duì)他們著實(shí)有些殘忍，哥哥三歲半，妹妹六個(gè)月，他們都是復(fù)雜先心病的患者，面對(duì)兩兄妹，大家都覺(jué)得很心疼，看著可憐的兩個(gè)小寶貝，大家傾注了更多的關(guān)懷，由于兄妹都是復(fù)雜先心病，術(shù)后并不是很穩(wěn)定，幾次陷于危險(xiǎn)中，讓醫(yī)護(hù)人員的心也跟著揪起來(lái)，經(jīng)過(guò)所有人的共同努力，兄妹倆最終脫離危險(xiǎn)。病情平穩(wěn)后，護(hù)士阿姨將他們抱在一起，兩個(gè)小家伙這是術(shù)后的第一次相見(jiàn)，哥哥嘴里含糊地喊出妹妹的名字，他們倆相互注視，你看看我，我看看你，真是很可愛(ài)，幾天后病情穩(wěn)定的他們順利轉(zhuǎn)出了監(jiān)護(hù)室。一個(gè)不幸的家庭終于守來(lái)了自己的幸福。兄妹倆終于能夠像正常的孩子一樣，一起讀書(shū)，一起玩耍，一起長(zhǎng)大。

別怕孩子，阿姨守著你

“乖，阿姨在旁邊呢，阿姨握著你的手，你不要害怕，阿姨守著你……”整個(gè)CSICU/TICU都被這個(gè)溫柔的聲音感染了。這是護(hù)理組長(zhǎng)時(shí)陽(yáng)陽(yáng)正在安慰一個(gè)煩躁的患兒，患兒柔柔（化名）是個(gè)先心病患兒，手術(shù)后住進(jìn)CSICU/TICU，柔柔麻醉初醒，周圍陌生的環(huán)境，以及各種管道的刺激與不適，柔柔表現(xiàn)的特別煩躁，時(shí)陽(yáng)陽(yáng)擔(dān)心柔柔躁動(dòng)導(dǎo)致患者身上的管道滑脫，為了患者順利脫機(jī)，陽(yáng)陽(yáng)撫摸著柔柔的額頭并握著她的手，一直安慰著柔柔，陽(yáng)陽(yáng)這個(gè)姿勢(shì)保持了半個(gè)多小時(shí)，患兒終于安靜下來(lái)并順利脫掉呼吸機(jī)。此時(shí)的時(shí)陽(yáng)陽(yáng)已有身孕，腰酸背痛仍然堅(jiān)持著，她克服身體的不適，不間斷的安慰感知讓柔柔消除恐懼，這種無(wú)私的守護(hù)讓我們感動(dòng)。安慰和守護(hù)，是高等生物的一種精神本能，也是我們生而為人無(wú)法舍棄的愿望和訴求。時(shí)陽(yáng)陽(yáng)護(hù)士也是出于自己的一種本能。將自己的愛(ài)毫不保留地給了柔柔。

老戈是CSICU/TICU的一名老患者，他已經(jīng)在這里住一個(gè)月了，老戈是心臟搭橋術(shù)后患者，由于心功能差，病情不穩(wěn)定經(jīng)歷了多次搶救。一個(gè)月后的老戈終于清醒，護(hù)理人員每天寸步不離，盡心的呵護(hù)，時(shí)刻觀察患者的病情變化，每當(dāng)護(hù)士為他做完護(hù)理操作，他總是在試圖想要說(shuō)些什么，由于他氣管切開(kāi)，沒(méi)法發(fā)出聲音，護(hù)理人員以為他有什么其他的需求，就把他扶起來(lái)，讓他把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)，當(dāng)老戈顫顫巍巍寫(xiě)下“謝謝”兩字的時(shí)候，在場(chǎng)的很多人都感動(dòng)地流下來(lái)眼淚，這是他們收到的來(lái)自患者心底最為深摯的感謝。在醫(yī)患關(guān)系如此惡劣的今天，我們時(shí)刻在反思，到底是什么讓他們彼此之間不信任？作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，在他們選擇這個(gè)職業(yè)的那一刻開(kāi)始，他們就明白身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)，讓患者信任并且依賴，這也許是每位醫(yī)護(hù)人員最幸福的事。

“陳老師，我摸不到這位患者的血管，你幫我給他抽個(gè)血吧？”

“陳老師，這個(gè)護(hù)理記錄該怎么描述呢？”

“陳老師，陳老師……”

在CSICU/TICU里，有這樣一個(gè)人，她是科室護(hù)理年資最高的前輩、經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博，平時(shí)總能為大家解決各種疑難問(wèn)題，也是科里最受人尊敬的老師；她在重癥監(jiān)護(hù)這個(gè)崗位工作了25年，她就像護(hù)理團(tuán)隊(duì)的定海神針，只要她在，護(hù)士們解決不了的問(wèn)題都會(huì)找到她。每天她都早早地來(lái)科室，參與患者的查房，詢問(wèn)每位患者的病情，陳老師30年如一日，以自己的行動(dòng)告訴大家什么才是一位護(hù)士的職業(yè)操守！經(jīng)常有人開(kāi)玩笑說(shuō)：如果陳老師不在，我們工作起來(lái)就沒(méi)什么底氣。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。陳老師在大家的心目中不僅僅是位老師，她更多傳授給大家的是一種職業(yè)精神，作為一名護(hù)士，我們都應(yīng)該像陳艷麗老師學(xué)習(xí)。

90后男丁格爾

他是一名90后男護(hù)士，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默踐行著救死扶傷的天職，小到擦汗、剪指甲、清理便溺、精心呵護(hù)，毫無(wú)怨言。他是CSICU/TICU的一名男護(hù)士魏永鳴，面對(duì)病情危重的患者，他從容淡定，一絲不茍。那天一位一歲多的患兒拔完尿管以后，排尿困難，一直哭鬧不止，小魏想了很多辦法幫助患者排尿，但是小寶寶總是尿不出來(lái)，小魏知道如果患者仍是尿不出來(lái)，就要面臨再次插尿管的可能，患者不僅要花費(fèi)更多的費(fèi)用，還要面臨插尿管的痛苦以及留置尿管后的感染問(wèn)題。此時(shí)小魏抱起患兒，決定試一試為患者把尿，把尿期間他像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的奶爸，時(shí)不時(shí)地誘導(dǎo)著孩子，二十多分鐘過(guò)去了，小寶寶尿了出來(lái)，小魏也終于松了一口氣。

病人無(wú)醫(yī)，將陷于無(wú)望。病人無(wú)護(hù)，將陷于無(wú)助。所以在患者康復(fù)的過(guò)程中，護(hù)理工作是不可或缺的。然而在護(hù)理工作中，我們的團(tuán)隊(duì)默默地踐行著自己對(duì)患者的關(guān)愛(ài)，時(shí)不時(shí)地被感動(dòng)著，也有一些畫(huà)面無(wú)法忘懷，成為我們的記憶，總有一些瞬間刻骨銘心，風(fēng)雨無(wú)阻地傳遞著感動(dòng)與正能量……