我畢業(yè)至今已工作4年，從輪轉(zhuǎn)過的RICU、普外二、心外五等科室，再至如今的CCU，在成長的路上收獲了許多。冠心病重癥監(jiān)護(hù)室CCU，大多收治的是中老年患者，在這里工作的半年中，我看護(hù)過不同患者，感受到了生命延續(xù)的兩個方向，脆弱與頑強(qiáng)在同一個病人身體上交替上演，體會到生命的偉大。深刻認(rèn)識到了我肩上的重任及使命。作為一名輪轉(zhuǎn)護(hù)士，我更渴求來到這里學(xué)習(xí)更多的知識和技能，救死扶傷、減輕病痛更好的為患者服務(wù)。

記得有一天夜班，我準(zhǔn)時到達(dá)科室，在接班前大家有序地進(jìn)行著準(zhǔn)備工作。根據(jù)病情組長安排我們今天的監(jiān)護(hù)患者，晚8點(diǎn)準(zhǔn)時與白班的護(hù)士進(jìn)行交接班，我們每一個人的口袋里都有一個小本子，上面密密麻麻記錄著所管患者的病情及用藥。今晚我所看管的患者是一位入住近一月，90歲，體重100公斤，氣管插管且多重耐藥感染的老奶奶，她是一名慢阻肺、肺心病、呼衰合并心衰的患者，病情危重且病情變化快，監(jiān)護(hù)難度大，由于患者體重較重，全身重度水腫、腹瀉，為患者翻身也是個“大工程”，每次翻身前需要認(rèn)真查看并確定患者生命體征平穩(wěn)，抬動患者則需要4-6個人齊心協(xié)力才能將患者向上抬動，在翻身的同時要時刻關(guān)注、查看患者身上的氣管插管、深靜脈、胃管等各類管道是否打折牽拉、肢體是否處于功能體位，以及患者的皮膚是否干燥、完好等。再經(jīng)過十幾分鐘的默契配合，將患者床單元整理好。在工作中不僅僅要隨時觀察患者的病情變化準(zhǔn)確記錄，還要負(fù)責(zé)患者的各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，專科護(hù)理等。由于工作的特殊性，監(jiān)護(hù)室患者無家屬陪，對我們而言更應(yīng)該竭盡全力為患者提供更細(xì)致、專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，因?yàn)槲覀兪腔颊咧艺\的守護(hù)者。

此時夜幕早已降臨，夜空中幾顆星星調(diào)皮的眨著眼睛，整個監(jiān)護(hù)區(qū)也陷入一片安靜中，伴隨著偶爾的儀器工作報警聲，病情逐步穩(wěn)定的患者們都安心的進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)……一聲叮鈴鈴的電話聲，打破了監(jiān)護(hù)區(qū)的寧靜，“您好，CCU”，“您好，我是急診科的，我們現(xiàn)在要轉(zhuǎn)送一位60歲的女患者，心衰，需要準(zhǔn)備呼吸機(jī)”，“收到?！绷⒓锤嬷t(yī)生后，我立即開始著手準(zhǔn)備接診新患者的床單元及急救物品，調(diào)節(jié)呼吸機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、備氧……“李醫(yī)生，患者大汗、胸痛，悶氣……”“立即給予患者無創(chuàng)正壓通氣，拉心電圖、查血?dú)?、嗎?mg肌注……”一切的工作在有條不紊中進(jìn)行，患者病情逐漸穩(wěn)定下來。

透過玻璃窗望去，外面已有微光，“白老師，你幫我看一下1床和2床患者吧，我一直都想去洗手間，患者病情現(xiàn)穩(wěn)定，我一分鐘就回來。”“好的，你快去吧?！薄袄钺t(yī)生，快來看一下2床患者?！眲傋叩结t(yī)生辦公室的我已顧不上去洗手間，立即沖到患者的床旁，此時白丹老師已開始為患者進(jìn)行搶救，“逸搏心律，心率30次/分，血壓65/32mmHg，氧飽和度50%，腎上腺素1支，阿托品1支，立即通知麻醉科進(jìn)行氣管插管、備機(jī)”，我們默契的分工合作，一名護(hù)士負(fù)責(zé)巡查并安撫其他的患者，緊張有序的搶救工作又一次拉開帷幕。對于我們而言，時間就是生命，與死神抗?fàn)?、與時間賽跑，每次把一個個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天，都帶給我莫大的成就感和職業(yè)自豪感。

在這無數(shù)個繁忙的日日夜夜，我曾感到身心俱疲、迷茫，想到要放棄、退縮。但每當(dāng)看到患者病情穩(wěn)定順利轉(zhuǎn)出，一張張因我們的努力而再次綻放微笑的臉龐，想到帶教老師嫻熟的技能，夢想自己有一天能像他們一樣。這所有苦與累又算什么呢?！钠鹩職猓瑧?zhàn)勝困難，奮斗在這神圣的崗位上，也希望我的夢想如同夜空中最亮的星，照亮我不斷前行的道路。